狗子说：“还不够大。还有好多孩子上不起学。”
公仲连坐下来，说：“我这次来，是想跟你说件事。”
“什么事？”
“赵国的学堂太少了。晋阳有你的学堂，邯郸有薪火堂，可其他地方没有。我想在赵国每个县都办学堂。可缺先生，缺教法，缺书。你愿不愿意去邯郸，办一个大堂？专门教先生。教他们怎么教认字，怎么教记账，怎么教读书。教好了，让他们回各县办学堂。”
狗子想了想。
“那晋阳的学堂怎么办？”
公仲连说：“交给别人。你教出来的学生，总有能接手的。”
狗子沉默了一会儿。
“让我想想。”
公仲连点点头。
“不急。你慢慢想。”
晚上，狗子一个人坐在学堂里。
灯亮着，照得满屋子昏黄。墙上挂着几块木牌，上面写着字——“人”“天”“地”“日”“月”。那是他亲手写的，一笔一划，端端正正。
他想起了郅同先生。
先生当年在邯郸办学堂，也是一个人。教了三十多年，教出了那么多学生。现在，那些学生遍布各国。魏国办学堂用的是薪火堂的法子，秦国办学堂用的也是薪火堂的法子。种子撒下去了，到处都发了芽。
狗子站起来，走到窗前。
窗外有月亮，月光照在汾水上，亮闪闪的。
他想起自己六岁的时候，蹲在薪火堂门口，等爹的信。先生出来，问他叫什么。他说叫阿狗。先生说，这个名字不好，我给你改一个。你以后叫子狗。子是先生的尊称，狗是你的本名。先生也是人，狗也是人。人跟人是一样的。
他笑了。
“先生，我长大了。我也当先生了。”
他转身，走到桌前，铺开竹简，开始写信。
第一封信，写给元。
“元姐姐，公仲连先生来了晋阳，让我去邯郸办一个大堂，专门教先生。教好了，让他们回各县办学堂。我在想，要不要去。晋阳的学堂我舍不得，可赵国的孩子更需要学堂。你帮我拿拿主意。狗子。”
第二封信，写给卫荆。
“卫荆先生，公仲连先生让我去邯郸办大堂，教先生。我拿不定主意。晋阳的学堂交给别人，我不放心。可赵国需要更多的学堂，更多的先生。先生，你说我该怎么办？狗子。”
两封信写完了，狗子把竹简卷好，用麻绳扎紧。
他吹灭了灯，躺在榻上。
窗外有月亮，月光照进来，照在他的脸上。
他想起了赵无恤。
那个孩子聪明，用功，肯学。他问为什么打仗，说以后不让人打仗。
狗子笑了。
“也许有一天，真的不用打仗了。”
他闭上眼睛，睡了。
第二天，狗子去找公仲连。
“我想好了。我去邯郸。”
公仲连问：“晋阳的学堂怎么办？”
狗子说：“交给赵无恤他娘。赵姜在学堂帮了几个月忙，教法都学会了。她认字不多，可教小的够用。让她先教着，我再从邯郸派人来帮忙。”
公仲连点点头。
“好。我帮你安排。”
狗子说：“还有一件事。赵无恤那孩子，聪明，用功，肯学。他以后能成大器。你多照看他。”
公仲连笑了。
“你放心。赵氏的孩子，我不会不管。”
狗子要走了。
学生们围着他，舍不得他走。有的哭了，有的拉着他的手不放。赵无恤站在人群里，没哭，可眼睛红红的。
狗子蹲下来，看着他。
“无恤，我要走了。去邯郸办学堂。你在这里好好学，听你娘的话。认了字，读了书，以后也去邯郸找我。”
赵无恤点点头。
“先生，我以后一定去邯郸找你。”
狗子笑了。
“好。我等着你。”
他站起来，朝学生们挥了挥手。
“都回去读书吧。别哭。哭什么？我又不是不回来了。晋阳到邯郸，走几天就到了。我会写信来的。”
学生们慢慢散了。
狗子转身，朝城外走去。
赵姜站在学堂门口，看着他走远。
她低下头，对赵无恤说：“无恤，你记住了。狗子先生是好人。他教了你认字，教你读书。你长大了，也要像他一样，教别人。”
赵无恤点点头。
“娘，我记住了。”
狗子走在路上，天很蓝，风很轻。
他走了几步，回头看了一眼晋阳城。
城不大，可很结实。汾水从城边流过，水很清，很亮。
他笑了。
“先生，我回邯郸了。回去办学堂。教先生，让先生们再去教学生。薪火相传，不会断。”
他转身，继续走。
路很长，可他不急。
一步一步走，总能走到。